:: Ing. Bruno López Takeyas, M.C.::

Las tres etapas a seguir para la resolucion de un pro-blema son:
1. Analisis, Diseno del algoritmo y Especificaciones
2. Analisis, Diseno de Algoritmo y Desarrollo e Implement.
3. Definicion del problema, Esp de entrada y Esp de salida
4. Diseno descendente, Refinamiento y Herramientas
La etapa de Analisis del Problema se subdivide en...
1. Analisis, Diseno del algoritmo y Especificaciones
2. Analisis, Diseno de Algoritmo y Resol. en computadora
3. Definicion del problema, Esp de entrada y Esp de salida
4. Diseno descendente, Refinamiento y Herramientas
El Diseno descendente, Refinamiento por Pasos y lasHerramientas de Programacion, son las subetapas de...
1. Analisis del problema
2. Diseno del algoritmo
3. Resolucion del problema mediante la computadora
4. Ninguna de las anteriores
El diseno descendente tambien es conocido como:
1. Algoritmo
2. Pseudocodigo
3. Top-Down
4. Bottom-Up
La Codificacion del Programa, su Ejecucion y Comproba -cion, son subetapas de ...
1. Analisis del problema
2. Diseno del algoritmo
3. Desarrollo e implementacion del programa o sistema
4. Ninguna de las anteriores
Identifique la que NO se trate de una herramienta deprogramacion
1. Diagrama de flujo
2. Pseudocodigo
3. Diagrama N-S
4. Linea de flujo
Las respuestas a las preguntas:Que informacion debe proporcionar la resolucion delproblema?Que datos se necesitan para resolver el problema?las proporciona ...
1. Analisis del problema
2. Diseno del algoritmo
3. Resolucion del problema mediante la computadora
4. Ninguna de las anteriores
La descomposicion del problema original en subproblemasmas simples y a su vez dividir estos subproblemas enotros mas simples se realiza mediante la tecnica de ...
1. Algoritmo
2. Pseudocodigo
3. Top-Down
4. Bottom-Up
La descomposicion del problema original en subproblemasmas simples y a su vez dividir estos subproblemas enotros mas simples se realiza en la etapa de ...
1. Analisis
2. Diseno del algoritmo
3. Resolucion del Problema en la Computadora
4. Ninguna de las anteriores
El diseno descendente tambien es conocido como tecnicaTop-Down
1. Verdadero
2. Falso
Las Especificaciones de Entrada se definen en la etapade Analisis del Problema
1. Verdadero
2. Falso
Las Especificaciones de Salida se definen en la etapade Diseno del Algoritmo
1. Verdadero
2. Falso
Las Herramientas de Programacion se utilizan en la fasede Analisis del Problema
1. Verdadero
2. Falso
El Refinamiento por Pasos se realiza en la etapa deDiseno del Algoritmo
1. Verdadero
2. Falso
La codificacion del programa consiste en realizar elPseudocodigo
1. Verdadero
2. Falso
La codificacion del programa se realiza en la etapa deDiseno del Algoritmo
1. Verdadero
2. Falso
Una clase es lo mismo que un objeto
1. Verdadero
2. Falso
Las clases permiten que el programador modele objetosque contienen atributos y comportamientos
1. Verdadero
2. Falso
Cuando se declara un objeto, se crea una instancia dela clase a la que pertenece
1. Verdadero
2. Falso
Solo los metodos pueden ser declarados public
1. Verdadero
2. Falso
Solo los atributos pueden ser declarados private
1. Verdadero
2. Falso
Cuando se declara un atributo o metodo despues depublic en la clase, este puede ser visible para cual -quier metodo que tenga acceso a dicha clase
1. Verdadero
2. Falso
El constructor se invoca cuando se crea una instanciade una clase
1. Verdadero
2. Falso
El constructor se invoca cuando se crea un objeto dede una clase
1. Verdadero
2. Falso
Los constructores siempre se declaran de un tipo dedato especifico en una clase
1. Verdadero
2. Falso
Los constructores pueden devolver valor
1. Verdadero
2. Falso
Los destructores pueden devolver valor
1. Verdadero
2. Falso
Los destructores pueden recibir argumentos
1. Verdadero
2. Falso
Los constructores pueden recibir argumentos
1. Verdadero
2. Falso
Una clase puede tener mas de un constructor
1. Verdadero
2. Falso
El constructor puede tener diferente nombre de la clase
1. Verdadero
2. Falso
El destructor puede tener diferente nombre de la clase
1. Verdadero
2. Falso
Los componentes privados de una clase son visibles des-de fuera de la clase
1. Verdadero
2. Falso
Solo los miembros de una clase tienen acceso directo alos atributos privados
1. Verdadero
2. Falso
El destructor libera la memoria dinamica que se habiareservado al crear el objeto
1. Verdadero
2. Falso
Al constructor sin parametros se le conoce como elconstructor Default
1. Verdadero
2. Falso
Solo los metodos pueden ser declarados private
1. Verdadero
2. Falso
Solo los atributos pueden ser declarados public
1. Verdadero
2. Falso
En algunos casos el constructor puede llamarse diferen-te de la clase a la que pertenece
1. Verdadero
2. Falso
Al constructor se le antepone el simbolo ˜
1. Verdadero
2. Falso
Cuando una clase tiene varios constructores, estos nodeben llamarse igual
1. Verdadero
2. Falso
Existe un error del compilador si se declara un cons --tructor sin el destructor correspondiente
1. Verdadero
2. Falso
Existe un error del compilador si se declara un destructor sin el constructor correspondiente
1. Verdadero
2. Falso
Siempre que se declara un constructor debe declararseel destructor correspondiente
1. Verdadero
2. Falso
Todos los constructores deben recibir argumentos
1. Verdadero
2. Falso
Caracteristica de la POO que pone especial atencion enlos aspectos importantes de una entidad, ignorando as -pectos irrelevantes
1. Abstraccion
2. Encapsulamiento
3. Modularidad
4. Herencia
Caracteristica de la POO que considera a los atributosy metodos empaquetados en un mismo recipiente
1. Abstraccion
2. Encapsulamiento
3. Modularidad
4. Herencia
Caracteristica de la POO que permite compartir algunoscomponentes con clases de niveles inferiores
1. Abstraccion
2. Encapsulamiento
3. Polimorfismo
4. Herencia
Caracteristica de la POO que permite modelar un objetocon diferentes comportamientos dependiendo del contextodonde se encuentre
1. Abstraccion
2. Encapsulamiento
3. Polimorfismo
4. Herencia
Restriccion de un miembro de una clase que lo hace visible dentro y fuera de la clase
1. Publico
2. Privado
3. Protegido
4. Interno
Restriccion de un miembro de una clase que lo hace visible dentro de la misma clase solamente
1. Publico
2. Privado
3. Protegido
4. Interno
Restriccion de un miembro de una clase que no lo hacevisible desde fuera de la clase sino solamente por lasclases heredadas
1. Publico
2. Privado
3. Protegido
4. Interno
Simbolo utilizado para representar la restriccion deacceso publico en los diagramas de UML
1. +
2. -
3. #
4. ˜
Simbolo utilizado para representar la restriccion deacceso privado en los diagramas de UML
1. +
2. -
3. #
4. ˜
Simbolo utilizado para representar la restriccion deacceso protegido en los diagramas de UML
1. +
2. -
3. #
4. ˜
Tipo de relacion entre clases en donde una clase se puede formar de otras clases, donde se modela una relacionentre un "todo" y sus "partes", pero los componentes nodependen de la existencia del objeto de la clase constituida
1. Asociacion
2. Agregacion
3. Composicion
4. Herencia
Tipo de relacion entre clases en donde una clase se puede formar de otras clases, donde se modela una relacionentre un "todo" y sus "partes", pero el "todo" no puedeexistir si antes no existen sus "partes" y a su vez las"partes" desaparecen cuando se elimina el "todo"
1. Asociacion
2. Agregacion
3. Composicion
4. Herencia
Tipo de relacion entre clases en donde una clase secun-daria adquiere los miembros de una clase primaria
1. Asociacion
2. Agregacion
3. Composicion
4. Herencia
Tipo de relacion entre clases que se representa con unrombo negro en los diagramas de UML
1. Asociacion
2. Agregacion
3. Composicion
4. Herencia
Tipo de relacion entre clases que se representa con unrombo blanco en los diagramas de UML
1. Asociacion
2. Agregacion
3. Composicion
4. Herencia
Tipo de relacion entre clases que se representa con untriangulo blanco indicando una punta de flecha en losdiagramas de UML
1. Asociacion
2. Agregacion
3. Composicion
4. Herencia
Se puede crear una instancia de una clase abstracta
1. Verdadero
2. Falso
Se puede crear una instancia de una interfaz
1. Verdadero
2. Falso
Una interfaz puede tener atributos
1. Verdadero
2. Falso
Una interfaz puede tener la implementacion de un metodo
1. Verdadero
2. Falso
El nombre de una clase abstracta se escribe con itali -cas en los diagramas de UML
1. Verdadero
2. Falso
La implementacion de las operaciones abstractas de unainterfaz deben desarrollarse en las clases heredadas
1. Verdadero
2. Falso

LIBRO: ESTRUCTURAS DE DATOS ORIENTADAS A OBJETOS

Por: Ing. Bruno López Takeyas, M.C.

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